英国365官方网站中医学专业认证工作简 报
第1期
英国365官方网站中医学专业认证综合协调组编 2016年9月28日
学校召开中医学专业认证工作进展情况汇报及协调会
9月13日，黄俭根副校长在英国上市公司36513A410主持召开中医学专业认证工作汇报及协调会。会议内容主要是进一步了解暑假期间中医专业认证准备工作推进情况，进一步明确中医专业认证准备工作任务分工，并对前期工作进行分析总结，对存在的主要问题进行梳理，对后续工作提出要求。会议要求，各认证工作组要进一步细化工作任务，要做到每个人都明确各自的工作内容、工作完成时限和质量要求。同时，相互之间要协调配合，保证迎评工作任务高质有效完成。黄校长还强调，会议布置的认证工作任务，在没有特殊情况下，都必须在规定的时间节点完成并尽可能提前；自评报告的初稿要尽快完成；基地建设也要尽快落实，要尽快稳妥调整学生的见习实习；要通过认证，使教学水平得到进一步提高。
广泛接触交流 弘扬祖国医药
7月7日—7月13日，英国上市公司36511名中医专业师生赴安福县章庄乡开展“青春注力十三五，携手共筑医学梦”暑期“三下乡”社会实践活动，先后走访了家庭经济困难学生、开展关于“农民与农民工对健康问题的关注情况”的调研、章庄乡卫生院见习、爱心义诊（其中推拿按摩和艾灸子项目尤其受到当地村民喜爱）、健康养生知识宣讲、自助互救技能宣讲以及敬老院爱心活动，获得当地政府和村民们的充分肯定。
8月28日，中医药爱好者协会代表团抵达赣南医学院，与赣南医学院推拿中医药协会(简称推协)进行学术交流。29日至31日，中医药爱好者协会代表团游历赣南医学院，辨识归纳了该校常见的中草药并整理成册送予推协，教授其成员草药的功效及识草药的技巧。推协也派出理疗师教授了精湛的推拿手法及熟练的器材用法，更是为中医药爱好者协会展示了其神秘的走罐技术。此次学术交流使两个协会共同得到了进步，关系也迈向了新的台阶，双方约定继续保持长期的合作关系，每年暑期进行学术交流。
9月8日-9日，中医药爱好者协会为迎接新生在英国上市公司365招新点进行了送凉茶活动。中医药爱好者协会专门熬制了菊花茶，绿豆汤，还有白花蛇舌草和荷叶秘制的凉茶特饮，这些解暑解毒平心的茶饮在炎炎夏日为新生及家长送来一片清凉，获得一致好评，过程虽辛苦但协会成员们甘之如饴。活动期间，校领导们亲临现场视察迎新工作，品尝了特制茶饮，对协会表示赞赏，并提出有意向在校园内种植中草药，为中医药发展提供更多便利。
9月16日-17日，中医药爱好者协会进行招新活动。招新面对全校各专业学生，让学生零基础学习中医药知识，比如推拿，刮痧，拔罐，艾灸，认识中草药和功效等。招新期间，不少刚军训完的新生感受了推拿技术，让酸痛的肌肉得到了放松；协会理事长吴泰基还亲自展示了走罐技术，让新生们为之欢呼；更有新生表示对中医药爱好者协会的社区、敬老院等爱心义诊活动特别感兴趣。中医药爱好者协会热烈欢迎和期待所有有志新生加入，并承诺将举办更多有意义的活动弘扬中医药文化。
近期工作：
1.《英国365官方网站中医专业认证自评报告》要尽快定稿，并与《英国365官方网站中医专业培养方案》和《中医专业认证知识宣传手册》一起印发给师生宣讲、学习、掌握和实施。
2.中医病房和中医病区走廊文化建设进度要加快，要进一步加强教学查房和教学规范化培训。
3.要安排好本学期中医专业学生课间见习和实验课，并立即组织实施。相关材料一定要尽快梳理完善。
4.中医专业教学常规资料的收集、整理、归档等工作要加快工作进度。并且，还要在此基础上查缺补漏，尽量完整和规范。
5.吉安城区中医专业毕业实习学生调整要尽快到位，后续工作要尽快跟上。
附：国庆期间培训安排和任务分工表
英国365官方网站中医专业认证准备工作培训活动安排表
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（2016.9.30——10.7）
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日期
| 时段
| 时点
| 活动内容
| 活动地点
| 负责人
| 活动对象
| 备注
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| 3:00
| 培训预备会议
| 校本部13A410
| 昌庆钟 肖 凤
| 各培训教师及工作人员
| 参与人员名单另附
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9.30
| 下午
| 4:30
| 医学校区学习材料发放
| 医院管理办公室
| 肖美武
| 高年级学生，附属医院及中医院人员
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校本部学习材料发放
| 认证办(306)
| 陈婷
| 职能办公室，教研室，实验室人员
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10.1-3
| 全天
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| 1.各科室、教研室及实验室自查认证工作准备的材料及自学认证材料
| 各科室、教研室、实验室
| 各科室等负责人
| 英国上市公司365全体职工
| 中医系各教研室、实验室教师及中医学生为重点
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2.中医学生自学认证材料
| 高年级学生分散自学
| 黄宇清 肖美武
| 吉安市实习学生
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低年级学生在指定教室
| 各中医班班主任辅导员
| 低年级学生
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4日
| 上午
| 8：00—12：00
| 教师查房培训（附属医院）、临床教学文档（中医学生尽可能分离单列出来）
| 附院住院部二楼
| 曾常爱 肖游章 邹亦平 曾伟刚
| 附院中医师生
| 名单另附
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| 教师查房培训（中医院）、临床教学文档（2016年下半年以来的小讲课、查房、出科考试、病历等）
| 待定
| 肖 凤 郭 平 傅贵平
| 中医院师生
| 名单另附
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| 8：30—12：00
| 校本部中医学生集中学习培训）
| 13C107及13C108
| 胡煜辉 习宁英 郭敏娜 肖凤仪
| 校本部中医学专业留校学生
| 每个活动环节参与人员名单另附
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下午
| 14:30—16:30
| 中医教师培训及教学文档检查（含实验室材料）
| 中医系及实验室
| 朱水华 杨 震 郭一民
| 中医师生
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高年级学生培训
| 医学校区221
| 李裕福 黄宇清 黄文红 钟 丹 肖凤仪
| 吉安市实习学生
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5日
| 上午
| 8：30—10：00
| 晨会（针对前一天培训情况交流）
| 待定
| 肖凤、李裕福、曾常爱、肖游章、郭平
| 培训团队成员
| 每个活动环节参与人员名单另附
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10：00—12：00
| 教师座谈
| 临床及中医在医学校区三楼会议室
| 肖凤、傅贵平、杨震
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高年级学生座谈
| 医学校区A栋一楼体检室
| 李裕福、黄宇清、 黄文红、钟丹
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低年级学生座谈
| 校本部13A410
| 胡煜辉、习宁英、 郭敏娜、肖凤仪
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下午
| 14:30—16:30
| 各块组织整改（学生及教师等）
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| 肖凤、李裕福、曾常爱、胡煜辉
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6日
| 上午
| 8：30—12：00
| 督导组检查临床医学院（附属医院）各中教研室、相关科室认证材料准备情况及教学查房等 高年级学生临床能力测试
| 临床医学院三楼会议室及各处现场
| 督导组
| 临床医学院（附属医院）各中教研室、相关科室、英国上市公司365各科室及中医实验室
| 活动没有涉及到的相关人员自学认证材料（下同）
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下午
| 14:30—16:30
| 高年级学生测试
| 医学校区221
| 黄宇清、肖美武
| 吉安市实习学生
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低年级学生测试
| 13C107及13C108
| 习宁英、郭敏娜
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| 参加人员另附
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教师测试
| 13C104
| 钟丹、肖凤仪
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7日
| 上午
| 8：30—11:30
| 教师座谈及培训（针对前一次座谈及测试问题进行）
| 待定
| 肖凤、肖游章、郭平
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| 参加人员另附
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学生座谈及培训（针对前一次座谈及测试问题进行）
| 待定
| 李裕福、习宁英
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下午
| 14:30—16:30
| 培训演练总结
| 校本部13A410
| 昌庆钟、肖凤
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培训工作团队分工一览
一、 团队负责人
组长：昌庆钟肖凤 副组长：李裕福曾常爱肖游章
团队内小组分工
二、培训
（一）讲授组
职责：负责自评报告、培养方案及宣传手册等材料的解读，认证工作的介绍。按照讲解主题细分下2个分组，具体职责及人员如下：
讲解小组①：李裕福 习宁英 郭敏娜 郭一民
讲解小组②：昌庆钟 肖 凤 杨 震 傅贵平
（二）测试组
职责：教师、学生及管理人员认证知识测试组织，含出题（讲授小组负责）、考试和阅卷。
成员：钟丹、肖凤仪、郭敏娜、陈婷
（三）协调组
职责：负责各种活动人员的组织、召集，通知的下达及物质保障等。
成员：肖游章（负责附院及临床学院的组织召集）、肖美武（负责中医院及高年级学生的组织召集）、习宁英（负责低年级学生的组织召集）、胡煜辉（负责基药学院的组织召集）、杨学辉
注：1.具体实施讲授及座谈演练均按安排表分组进行。
2.出题（笔试及座谈）：相应的讲授小组负责出，10月4日前汇总交认证办公室。
附件：
讲授小组培训内容详解一览表
组别
| 培训内容
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讲解小组①
| 校情、院情简介，学校、英国上市公司365现有办学宗旨、目标及定位的形成过程，学校、英国上市公司365发展现状和未来规划等；认证工作程序简介；学生管理、社团活动、学生资助政策及措施、成效。招生、就业及毕业质量；学籍管理、学生参与评教、教学决策；心理咨询支持与服务。培养方案解读。教学改革情况介绍及师生科研状态及有关制度和措施。（对象：学生）
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讲解小组②
| 校、英国上市公司365现有办学宗旨、目标及定位的形成过程，学校、英国上市公司365发展现状和未来规划等；认证工作程序简介；教学计划制定的原则和流程，培养方案解读、教学改革情况介绍及师生科研状态及有关制度和措施。学校师资政策、教师参与决策、青年教师培养计划及措施；医学十二五及十三五规划；教育资源配置情况及自主学习及自主评估情况；学校与英国上市公司365的教学质量保障措施，学校与英国上市公司365的教育评价手段；主要教学管理文件内容。（对象：教师与管理人员）
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注：讲解小组应结合《中医学专业认证自评报告》《培养方案》《标准》《宣传手册》（教师和学生版）等材料进行讲授。
抄报： 校领导
抄送：学校医学专业认证工作领导小组组长、副组长、办公室主任及成员，学校有关职能部门
发送： 英国上市公司365各学院
