5月22日，校党委常委、副校长廖岚教授在英国上市公司365进行题为“牙体缺损全冠和高嵌体修复方式选择原则”的公开示范授课，19级口腔专业58名学生、口腔系、口腔教研室专业教师现场进行观摩学习。公开课程基于TBL/CBL/PBL融合式教学，分为课程说课、病例介绍、PPT汇报和课程总结四个阶段，口腔医学教研室及在读博士组成的8人指导团队带领学生分为8组，进行专业书籍和文献资料的查找，最终汇总成PPT进行课堂汇报。

课程中廖校长以饱满的教学热情、清晰的教学思路和幽默的沟通交流，时刻吸引着同学们的注意力，让同学们沉浸在轻松而认真的学习氛围中，跟随着廖校长的教学进度积极思考和勇敢表达，各组汇报中也不乏亮眼表现和专业度体现，打破了专业教学枯燥而沉闷的灌输式教学模式，在学习专业知识的同时还培养了学生一定的自主学习、循证医学及临床思辨能力，案例中的问题和思考也使同学们对临床医患沟通和人文关怀有更深刻的认识。

本次公开示范课，对19级口腔医学专业学生为期一年的临床实习打下了坚实的基础。也为我校口腔医学教育在TBL/CBL/PBL融合式教学中的创新和探索起到了示范效应。（文：肖松，审核：戚燕，刘坤）